Лето группы №5

 У детсада так красиво,
Улыбаемся  счастливо.
На прогулке здесь гуляем,
Веселимся и играем!

Рисунок1 Рисунок2

Тут и крики, тут и смех
И работа есть у всех

Рисунок3 Рисунок4

Я рисую лето –
А какого цвета?…
Я рисую лето –
Очень трудно это…

Рисунок5 Рисунок6

 

На проталинке жучок
Грел на солнышке бочок,
Вскоре вылез червячок,
А за ним и паучок.

Рисунок7 

В нашем маленьком садочке
Растут красивые цветочки.
Мы их бережно растим,
Протираем с листьев пыль.

 

Рисунок8  Рисунок9

Разыгрался аппетит,
И обед для нас накрыт.
Мы съедаем до конца –
Очень вкусная еда!

Рисунок10

Насекомые

 

— Знать, различать и называть насекомых во множественном числе со словом «много» (много бабочек, муравьев, комаров, стрекоз,…)

 

— Назвать части тела насекомых.

— Кто из насекомых летает, ползает, прыгает?

— Кто из насекомых кусается, жалит?

— Чем питаются насекомые?

— Какие насекомые жужжат (жуки, пчелы, шмели, мухи, стрекозы, осы), пищат (комары), стрекочут (кузнечики, сверчки).

— Как долго живут насекомые?

— Куда они прячутся зимой?

— Уметь называть насекомых в ласковой форме (жук – жучок – жучишко,…)

— Уметь подбирать слова противоположного значения (жук большой, муравей маленький; стрекоза летит быстро, гусеница ползет медленно).

— Учить образовывать прилагательные от существительных (гнездо муравья – муравьиное гнездо; гнездо осы – осиное гнездо; соты пчелы – пчелиные соты).

— Учить согласовывать существительные с числительными (одна бабочка, две бабочки, три …, пять бабочек,…)

— Упражнять в словообразовании (пчела – пчелка – пчелиный – пчеловод; муравей – муравьишка – муравейник; паук – паучок – паучиха – паучище – паучонок – паутина)

— Подобрать определения к словам:

пчела (какая?) – большая, трудолюбивая, быстрая, полезная.

ЗАГАДКИ

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка)

 

 

Прыгает пружинка —

Зеленая спинка

С трав на былинку,

С ветки на тропинку.

узнечик)

Целый день летает,

Всем надоедает.

Ночь настанет,

Тогда перестанет.

(Муха)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком.

(Пчела)

На ромашку у ворот

Опустился вертолет –

Золотистые глаза

Кто же это? (Стрекоза)


В темном уголке живет,

Шелковую нить плетет,

Он тайком сюда забрался,

Строить новый дом собрался. (Паук)

 

Учитель-логопед

Красакова О.А.

День победы

 

 

В групппах старшего возраста прошли  развлечение на тему:

Сороковые — роковые»

Задачи:

  • Воспитание патриотизма и любви к Родине, уважение к традициям.
  • Развивать интерес к занятиям физкультурой, закреплять навыки упражнений с бегом, развивать ловкость, выносливость, умение поддержать товарища.

 

Дети подготовительной группы провели соревнования в честь праздника Победы. В предварительной работе провели беседы, рисовали рисунки на данную тему, заучивали стихи, ходили с родителями на парад.

 


 

 

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

«Давайте, люди, никогда

 

Об этом не забудем»

«Праздник-проказник»

01.04.2014г

1 апреля — день, не внесённый ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников и, тем не менее, передаваемый из поколения в поколение как день розыгрышей, шуток и смеха.


Давайте посмеёмся,

удаче улыбнемся,

и встретим неудачу

без скорби и без слёз.

День смеха — добрый праздник.

Пусть в смехе грусть увязнет,

и мы тогда всесильны,

и это вот всерьез.

 

Вот как мы замечательно провели этот день. А вы как?

Спортивное развлечение

В старших группах провели спортивное развлечение на  тему:

«Здоровым быть —  Здорово»

 

С самого раннего возраста необходимо приучать детей самому заботиться о своем здоровье.

Поэтому  с детьми была проведена предварительная беседа и выделили следующие задачи:

§ Учить понимать, как влияют физические упражнения на организм человека, на его самочувствия.

§ обучать правилам безопасности  при выполнении физических упражнений.

§ Формировать представление о своем теле и научиться определять свое состояние и ощущения.

§ Понимать необходимость и роль движений в физическом развитии

§ Оказывать общеукрепляющее воздействие на организм.

 

 

Соревнования прошли между группами

№ 9 «Кораблики»  и № 7 «Радуга».

 

Победила команда Радуга —  со счетом 7 : 6