Год: 2014
Достижения Ефименко Т.В.
Спортивно – музыкальное развлечения
«Веселая детвора»
Задачи:
- Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке.
- Закреплять навыки подпрыгиваний на месте и в движении.
- Совершенствовать бег по прямой и со сменой направления.
- Создать у детей радостное настроение, высокий эмоциональный подъем.
Детям дошкольного возраста игра обеспечивает эмоциональное благополучие и несет в себе радость. Именно она дает детям возможность проявлять активность, самостоятельность, воображение. Во время развлечений в гости к детям приходят герои сказок. Они вместе с детьми танцуют, играют в игры. И на этот раз в гости к детям пришли: пират, восточный принц , а к малышам – мухоморчик.
С пиратом — дети соревновались, восточному принцу — девочки танцевали . А с грибком – мухоморчиком, дети младшей группы – играли.
Наш город
Школа
Достижения Шевченко Т. В.
Лето группы №5
У детсада так красиво,
Улыбаемся счастливо.
На прогулке здесь гуляем,
Веселимся и играем!
Тут и крики, тут и смех
И работа есть у всех
Я рисую лето –
А какого цвета?…
Я рисую лето –
Очень трудно это…
На проталинке жучок
Грел на солнышке бочок,
Вскоре вылез червячок,
А за ним и паучок.
В нашем маленьком садочке
Растут красивые цветочки.
Мы их бережно растим,
Протираем с листьев пыль.
Разыгрался аппетит,
И обед для нас накрыт.
Мы съедаем до конца –
Очень вкусная еда!
Насекомые
— Знать, различать и называть насекомых во множественном числе со словом «много» (много бабочек, муравьев, комаров, стрекоз,…)
— Назвать части тела насекомых.
— Кто из насекомых летает, ползает, прыгает?
— Кто из насекомых кусается, жалит?
— Чем питаются насекомые?
— Какие насекомые жужжат (жуки, пчелы, шмели, мухи, стрекозы, осы), пищат (комары), стрекочут (кузнечики, сверчки).
— Как долго живут насекомые?
— Куда они прячутся зимой?
— Уметь называть насекомых в ласковой форме (жук – жучок – жучишко,…)
— Уметь подбирать слова противоположного значения (жук большой, муравей маленький; стрекоза летит быстро, гусеница ползет медленно).
— Учить образовывать прилагательные от существительных (гнездо муравья – муравьиное гнездо; гнездо осы – осиное гнездо; соты пчелы – пчелиные соты).
— Учить согласовывать существительные с числительными (одна бабочка, две бабочки, три …, пять бабочек,…)
— Упражнять в словообразовании (пчела – пчелка – пчелиный – пчеловод; муравей – муравьишка – муравейник; паук – паучок – паучиха – паучище – паучонок – паутина)
— Подобрать определения к словам:
пчела (какая?) – большая, трудолюбивая, быстрая, полезная.
ЗАГАДКИ
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.
(Бабочка)
Прыгает пружинка —
Зеленая спинка
С трав на былинку,
С ветки на тропинку.
(Кузнечик)
Целый день летает,
Всем надоедает.
Ночь настанет,
Тогда перестанет.
(Муха)
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком.
(Пчела)
На ромашку у ворот
Опустился вертолет –
Золотистые глаза
Кто же это? (Стрекоза)
В темном уголке живет,
Шелковую нить плетет,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался. (Паук)
Учитель-логопед
Красакова О.А.
Водоёмы
«Праздник-проказник»
01.04.2014г
1 апреля — день, не внесённый ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников и, тем не менее, передаваемый из поколения в поколение как день розыгрышей, шуток и смеха.
Давайте посмеёмся,
удаче улыбнемся,
и встретим неудачу
без скорби и без слёз.
День смеха — добрый праздник.
Пусть в смехе грусть увязнет,
и мы тогда всесильны,
и это вот всерьез.
Вот как мы замечательно провели этот день. А вы как?
