Как защитить ребенка от падения из окна?

Памятка родителям

 

 

Сейчас лето, и многие родители забывают о том, что открытое окно может быть смертельно опасным для ребенка.

Каждый год от падений с высоты гибнет огромное количество детей.

Будьте бдительны!

Вот несколько важных правил, соблюдение которых поможет сохранить жизнь и здоровье детей:

1. Никогда не оставляйте ребенка без присмотра!
Секунда, на которую Вы отвлечетесь, может стать последней в жизни Вашего ребенка!

2. Никогда не держите окна полностью открытыми, если дома ребенок! По возможности, открывайте окна сверху, а не снизу.

3. Нельзя надеяться на режим «микропроветривание» на металлопластиковых окнах – из этого режима окно легко открыть, даже случайно дернув за ручку.

4. Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребенок не мог залезть на подоконник.

5. Никогда не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений! Напротив, москитная сетка способствует трагедии, ибо ребенок чувствует себя за ней в безопасности и опирается как на окно. Очень часто дети выпадают вместе с этими сетками.

6. Ставьте на окна специальные фиксаторы, которые не позволяют ребенку открыть окно более чем на несколько дюймов. Но помните, —  это минимальная защита, так как ребенок может открыть окно и сам.

7. Защитите окна, вставив оконные решетки. Решетки защитят детей от падения из открытых окон.

Решетки могут быть:
а)  мощными сплошными (против взломов и краж),

б) половинными (закрывающими нижнюю часть окна, наиболее опасную для падений)

в) специальными вставными, предназначенными к использованию только при открытом окне.

Вынуть вставную решетку сможет только человек с достаточной силой и смекалкой (взрослый или подросток). Таких решеток несколько типов.

Вы можете обратиться в специальные фирмы, занимающиеся их монтажом и выбрать наиболее подходящие вашему типу окон.

8. Воспитывайте ребенка правильно: не ставьте его на подоконник, не поощряйте самостоятельного лазания туда, строго предупреждайте даже попытки таких «игр».

9. Если вы что-то показываете ребенку из окна всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребенка за одежду.

10. Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использования.

Обратите внимание:

* Если вы устанавливаете решетку на весь размер окна, должен быть способ быстро открыть ее в случае пожара! (Это особенно необходимо, когда специалисты МЧС вынимают людей из горящего дома лестницами, батутами, или когда спастись можно только крайней мерой — незащищенным прыжком из окна). Решетка должна открываться на навесках и запираться навесным замком. Ключ вешается высоко от пола, около самого окна, на гвоздике, так, чтобы подросток и взрослый смогли быстро открыть окно за 30-60 секунд при острой необходимости. Не заваривайте решетками окна наглухо, это может стоить вам жизни даже на первом этаже!

* При любом типе решетокпросвет между прутьями не должен быть более половины поперечного размера головы ребенка (не более 10 см). Если ребенок может просунуть голову между прутьями — нет ни малейшего толку от такой решетки!

* Устанавливать фиксаторы, решетки должны только профессионалы! Не экономьте на безопасности своих детей! Обращайтесь только к надежным фирмам, дающим долгую гарантию. В этом году в Иванове ребенок выпал вместе с новым, недавно установленным стеклопакетом, просто постучав по нему кулачками!

Поиск устройств, способных защитить пластиковое окно от попыток детей его открыть, начинается, как правило, после того, как мама застает своего ребенка стоящего на подоконнике у открытого окна.

Пусть ваши действия будут своевременными!

Проверьте прямо сейчас,

 

где находятся ваши дети!

Районный спортивный праздник.

 

«Веселые старты»

Цели: Привлечь детей и взрослых к занятиям физической культурой и спортом.    Пропагандировать значение физической культуры как средства достижения физической красоты, силы, ловкости и выносливости.

 

3 апреля ребята подготовительных групп: Шипунов Данил, Шумаков Иван, Бурнышев Кирилл и их родители приняли участие в районном спортивном празднике «Веселые старты». Соревнования проходили в детском саду №104.

 

По сюжету команды должны были попасть в Африку. Для этого участники соревнований плыли по морю, шли через горы, прыгали как Кенгуру, накормили удава и добрались до Африки.

 

Наши ребята и их родители во всех эстафетах были первыми, далеко оставив позади соперников. Мы гордимся своими детьми!!!

 

 

«В мире профессий…»

01.02.2015

Новости группы № 7 «Радуга»

 

Наши ребята не только познакомились с профессией актера кукольного театра, но и «примерили» ее на себя.

Театрализованное действие по сказке «Репка» была с успехом представлена младшим детям.

Малыши групп №1 и 2 с восторгом посмотрели сказку, а также познакомились с куклами «Би-ба-бо».

Соревнования для педагогов «РАЗ СЛОВЕЧКО, ДВА СЛОВЕЧКО»

 

Повышение профессионального мастерства педагогов является одной из важнейших задач методической работы в ДОУ. Очень важно найти такие формы работы, которые развивали бы у работников  детского сада потребность в самосовершенствовании, пополнении своих знаний и умений, побуждали к активному творческому процессу. Игра является ведущей деятельностью в развитии ребенка, но с помощью деловой игры для взрослых можно активизировать мыслительную деятельность педагогов. В нашем детском саду прошла деловая игра, цель которой – позновательно-речевое развитие педагогов,  развитие коммуникативных, и творческих способностей.

Подготовительная работа:

на панно вывешиваются названия конкурсов («Блиц», «Озорные буквы» и т.д.);

на столе ведущего лежат конверты для жеребьевки (с красными и синими кружка­ми) по количеству участников;

кружки красного и си­него цвета для вывешивания на панно (так отмечается ко­манда, выигравшая в том или ином конкурсе);

выбирается жюри.

Конкурс «Блиц»

Задание: участни­ки конкурса должны ответить на вопросы за минимальное время.

I команда

1. Дом для учебников (пор­тфель ).

2. Буквы, которые не со­ставляют звука (ь, ъ).

3. Он до Киева доведет (язык).

4. Цветок-гадалка (ромашка ).

5. Из всех звезд, видимых над Россией, эта самая яркая (солнце).

6. Сильная позиция для гласных (под ударением).

7. В каком месяце есть 28 дней (во всех, кроме февраля, если год не високосный).

8. Из какой посуды ничего нельзя поесть (из пустой).

9. Где сухого камня не найдешь (в воде).

10. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое.)

11. Эмблема государства (герб).

12. Кто собирает яблоки спиной (еж).

13. В каком веке муку мо­лоли греки? (муку не мелют.)

II команда

1. Дом для денег (кошелек).

2. Чем кончается «лето» и начинается «осень» (буквой о).

3. Всегда во рту, а не про­глотишь? ( язык ).

4. Съедобный камень (соль).

5. Он приходит во время еды (аппетит).

6. Время года, когда сани готовить уже поздно (зима).

7. На что похожа половина яблока? (на вторую половину.)

8. Какая птица не несет яиц, а из яйца вылупляется? (петух.)

9. В 1963 г. она побывала там, где до нее были только мыши, собаки и мужчины (В. Терешкова).

10. Что может путешество­вать по свету, оставаясь в од­ном и том же углу? (марка.)

11. Представителей этой бла­городной профессии, когда-то именовали ужаснейшим словом «шкраб»? (учитель, школьный работник.)

12. Оросительный «чай­ник» огородника (лейка).

13. Город, где на дорожке стояли три сосны (Муром ).

Конкурс «Озорные буквы»

Ведущий зачитывает по 10 по­словиц (поговорок) для каждой ко­манды.

Задание. Найти в послови­цах и поговорках «озорные» буквы, которые встали не на свои места, изменив тем са­мым привычный смысл.

1. Мы сами с ушами (уса­ми) ш — с.

2. Больше дела, меньше снов (слов) н — л.

3. Не тесто красит челове­ка, а человек тесто (место) т — м.

4. Марина любит ласку, чи­стку, смазку (машина) р — ш.

5. На ловца и дверь бежит (зверь) д — з.

6. Корова на дворе — молоко на столбе (столе.), лишняя б.

7. Лось до добра не доведет (ложь) с-ж.

8. Не речь кормит, а труд (печь) р — п

9. Лес рубят, кепки летят (щепки) к — щ.

10. Двое пишут — семеро ру­ками машут (пашут) и — а.

11. Не зная броду, не суйся в моду (воду) м — в.

12. Своя нога не тянет (ноша) г — ш.

13. Летом тень год кормит (день) т — д.

14. Машу маслом не испор­тишь (кашу) м — к.

15. Нашла коза на камень (коса) з — с.

16. Голода не бойся и по пояс мойся (холода) г — х.

17. У лжи ногти коротки (ноги), лишняя т.

18. Полк в овечьей шкуре (волк) п — в.

19. Забота не волк — в лес не убежит (работа) з — р.

20. Ни кола, ни вора (дво­ра ), не хватает д.

Конкурс «Черный ящик»

Выносится черный ящик, в ко­тором лежат два пакета для каж­дой команды.

Задание: отгадать, что ле­жит в черном ящике.

Условия конкурса:

по очереди каждый член команды задает всего один вопрос ведущему, на который можно отвечать словами «да» или « нет»;

после заданных девяти вопросов команда, посовещав­шись минуту, называет то, что лежит в ящике.

Ответ: в пакетах зеркало, ручка.

Конкурс «Такие старые слова»

Условия конкурса:  командам по очереди предлагаются устаревшие слова; ведущий дает два варианта толкования слова; команда выбирает один из вариантов.

Отопки — несгоревшие дрова или стоптанные башма­ки?

Книгочей — любитель чтения или библиотекарь?

Вертун — вертлявый че­ловек (непоседа) или ветряная мельница?

Катанки — санки или валенки?

Каракуль — ценный мех или непонятная запись?

Сирый — волк или си­рота?

Хмарь — темнота, пеле­на тумана или преступник?

Тараторка — тот, кто много говорит или сорока?

Карла — ворона или че­ловек маленького роста?

Шамкать — есть не спе­ша или говорить невнятно?

Конкурс «Пойми меня»

Задание: один игрок от команды читает  слово на выбранной карточке и объясняет его команде жестами и мимикой, не употребляя  слов.

Слова: собрание, указка, математика, звук.

Конкурс «В гостях у сказки»

Условия конкурса: ведущий зачитывает вопросы  командам, кто быстрее ответит:

1. Молодой человек ищет себе невесту, отвечающую его идеалу, и находит ее тогда, когда уже совсем потерял на­дежду. Не остаться одиноким ему помогло одно известное огородное растение. Назовите его и сказку. (Принцесса на горошине.)

2. Он оставил без пищи двух стариков. Трое пытались поймать его. Но этот тип трижды уходил от них. А чет­вертый преследователь, при­кинувшись глухим, поймал его. (Колобок.)

3. Девушка знатного про­исхождения обвиняется в кол­довстве. Поводом к этому по­служило ее странное хобби: ночные прогулки по кладби­щу, чрезмерная страсть к вя­занию. Как называется сказ­ка и как звали девушку? (Ди­кие лебеди. Элиза.)

4. Нам кажется, что имя этой популярной героини очень красиво, но на самом деле оно произошло от назва­ния какого-то грязного веще­ства. Кто это? (Золушка.)

5. Некая домохозяйка дос­тигла высокого положения и богатства, однако зазнавшись, оскорбила своего спонсора и вновь обеднела. (Сказка о ры­баке и рыбке.)

6. Группа террористов похи­щает ребенка, оставленного без присмотра. Мальчика приносят к главарю — старой женщине. Кто был главарем этой банды и как называется сказка? (Баба Яга. Гуси-лебеди.)

7. Найдя клад, дама поку­пает новый бытовой прибор и приглашает множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захо­тели помочь хозяйке. (Муха Цокотуха.)

8. У гражданки преклон­ных лет пропали водоплаваю­щие птицы в количестве двух голов, которыми на правах собственности и совершенно законных основаниях она мог­ла распоряжаться. Что это за собственность? (Два веселых гуся.)

9. Знаменитый ветеринар, практикующий в Африке. (Доктор Айболит.)

Конкурс «Заморочки»

Условия конкурса:

— ведущий зачитывает вопросы  командам, кто быстрее ответит:

— во фразах, изложенных почти научным языком, за­шифрованы русские послови­цы и поговорки. Узнайте их.

1. Потерялся в небольшом количестве хвойных вечнозе­леных деревьев. (В трех со­снах заблудился.)

2. Домашнему млекопита­ющему доподлинно известен хозяин проглоченного им про­дукта животноводства. (Знает кошка, чье мясо съела.)

3. Домашнего млекопитаю­щего семейства кошачьих ждет возмездие за выделив­шийся в большом количестве секрет слезных желез малень­кого грызуна. (Отольются кошке мышкины слезы.)

4. Кровососущее насекомое отряда двукрылых не сможет заострить свой орган обоняния. (Комар носа не подточит.)

5. Сильная боязнь имеет боль­шие органы зрения. (У страха глаза велики.)

6. В нижних конечностях истины нет. (В ногах правды нет.)

7. Глубокое сердечное чув­ство настолько жестоко, что заставит вас испытывать силь­ное влечение к домашнему парнокопытному семейства полорогих. (Любовь зла — полюбишь и козла.)

8. Беднейшие слои населе­ния вынуждены мыслить не­стандартно. (Голь на выдум­ку хитра.)

9. Человек с хорошей памятью на обиды иногда может лишиться органа зрения. (Кто старое помянет — тому глаз вон.)

10. Говорит неправду без опускания и поднимания кожной складки вокруг глазного яблока. (Врет и глазом не моргнет.)

Конкурс «Картинная галерея»

Задание: командам представляются рисунки, на которых изображены фразеологизмы в их прямом значении. Команды должны, как можно быстрее угадать крылатое выражение.

Победителем всего соревнования считается команда, набравшая больше всего баллов.

Разработала и провела игру учитель-логопед Красакова О.А.

«Веселая Дамка»

26 февраля 2015г. прошел шашечный турнир «Веселая Дамка» среди дошкольных образовательных учреждений Новоильинского района,

посвещенный 70-летию со дня

Победы в ВОВ

В шашечном турнире приняли участие:

· подготовительная группа «Кораблик» — Шимбель Слава, занявший 1 место и награжден диплом 1степени В номинации: «Самая быстрая партия».

· подготовительная группа «Радуга» Тутин Семен награжден диплом за участие в шашечном турнире.

· Победители турнира сыграли партию с ветеранами ВОВ и труженниками тыла.

 

 

Поздравляем участников шашечного турнира с победой и воспитателей подготовивших детей:

Лобанову Т.Ю., Епанчинцеву Е.Г., Артебякину Е. А, Грищенко В. С.